第二十三章 办公室里的对峙

第二十三章 办公室里的对峙 (第2/2页)

李安拍了拍黄子琴的手背以示安慰，然后看向杨老师，语气尽量平和：“杨老师，子沫那孩子怎么样了？我们刚听说……听说她挨了打？”她的话音刚落，黄子琴的眼泪就又涌了上来，她连忙低下头用袖子擦拭。
　　
　　陈乐闻言，脸色更加难看，抢先说道：“这位家长，话不能这么说！是你们家孩子先带坏我家言言，小小年纪不学好，跑去那种不三不四的游戏机厅！我女儿以前多乖的一个孩子，现在都学会顶嘴了！我作为家长，教育一下不懂事的孩子，有什么不对？”她试图重新占据道德制高点，但语气已不如之前那般咄咄逼人，带着一丝心虚。
　　
　　“陈女士！”杨老师赶紧打断她，语气严肃，“我已经说过了，教育孩子的方式有很多种，动手是绝对不可取的！”
　　
　　这时，肖立远忍不住了，他往前站了一步，尽管声音还带着少年的稚气，却异常清晰：“陈阿姨！去游戏厅是我们不对，我们承认！但黄子沫她不是坏孩子！她刚才……刚才只是想帮苏言言说句话！她说您有没有考虑过苏言言的感受！”他重复着黄子沫的话，小脸因为激动而涨红。
　　
　　林冲也鼓起勇气附和道：“是啊，阿姨！苏言言跟我们在一起玩的时候可开心了！她不是被带坏的！”
　　
　　林建国伸手轻轻按在儿子和肖立远的肩膀上，示意他们稍安勿躁。他看向陈乐，目光平静却带着一种不容置疑的力量：“这位家长，我姓林，是林冲的父亲。孩子们去游戏厅，确实有错，该批评教育，我们做家长的绝不袒护。但正如杨老师所说，动手打人，尤其还是打别人家的孩子，这性质就完全不同了。将心比心，如果是您的孩子在学校被别的家长打了，您会作何感想？”
　　
　　他的话有理有据，不卑不亢，一下子将问题的核心点了出来。陈乐被问得一噎，张了张嘴，一时不知该如何反驳。
　　
　　林建国继续说道：“孩子们有错，我们家长和学校一起教育。但孩子们之间的友谊，他们在一起玩的快乐，只要不偏离正轨，我们是不是也应该尊重和理解？我听孩子们说，苏言言同学在以前的学校过得并不开心，转到我们这里，刚刚和同学们熟悉起来，有了笑容。我们是不是应该多给她一些空间和信任，而不是一味地用‘为你好’的名义去限制她？”
　　
　　这番话，既指出了陈乐行为的过失，又试图去理解她作为母亲的焦虑，同时将焦点引向了如何真正为孩子着想。办公室里的气氛悄然发生了变化。
　　
　　黄子琴听到这里，再也忍不住，带着哭腔开口，声音颤抖却充满了一个母亲的心疼：“陈女士……我的子沫，她爸爸走得早，我一个人带着她……她是调皮，有时候也帮立远写作业，我知道这不对……可她心地善良，从没做过什么真正出格的事……她长这么大，我都没舍得动过她一指头……”她的话没有指责，只有悲伤，却比任何指责都更有力量。
　　
　　陈乐看着眼前这位单亲妈妈通红的眼眶，听着林建国合情合理的分析，又想到女儿苏言言刚才在办公室里维护同学时那倔强又委屈的眼神，她脸上强硬的表情终于出现了一丝裂痕。她烦躁地别过脸，但紧绷的肩膀微微塌了下去。
　　
　　杨老师适时地站出来打圆场，语气缓和了许多：“好了好了，大家都先冷静一下。孩子们有错，我们严肃批评，责令改正。但陈女士您动手打人，确实欠妥。我看这样，您是否应该先向黄子沫同学和她妈妈道个歉？至于孩子们去游戏厅的问题，我们会另行处理，保证让他们认识到错误。”
　　
　　办公室内陷入短暂的沉默，所有人的目光都聚焦在陈乐身上。窗外的阳光透过窗户，照亮了空气中漂浮的微尘，也照亮了这场关于成长、友谊与理解的曲折对话。最终的决定，将考验着一位母亲的爱与智慧。