第五百一十九章 问题班级
第五百一十九章 问题班级 (第1/2页)罗恩独自坐在临时住所的阳台上，开始例行的冥想修炼。
当《噬星者的呓语》运转起来时，他立刻感受到了明显的异常。
意识触及群星的过程变得异常困难，就像隔着一层厚厚的纱幕在观察星空。
那些平时清晰可见的星辰链接，现在都变得模糊不清。
“果然如维纳德所说，异世界的魔力环境确实会影响修炼效率。”
罗恩仔细感受着体内魔力的流动速度，发现压缩进度比在主世界时慢了大约三成。
精神力的增长也受到了相应影响。
但奇怪的是，这种影响并没有预期中那么严重。
按照一般规律，在如此稀薄的魔力环境中，修炼效率应该会下降一半以上才对。
而他的《噬星者的呓语》，似乎对环境变化有着异常的适应性。
“或许是因为这套冥想法的本质，是与遥远群星建立直接链接。”
他在心中分析着：
“对周围环境魔力浓度的依赖性，确实比其他冥想法要低得多，这倒是个意外的优势。”
就在罗恩沉浸在修炼感悟中时，一道熟悉的银色光影在身边显现。
阿塞莉娅的龙影看起来比平时要虚幻许多，轮廓有些不太稳定。
“哟，我还以为你消失了呢。”
罗恩睁开眼睛，语调中带着调侃：
“这么多天都不见踪影，是不是偷偷跑去其他地方度假了？”
“度假？”阿塞莉娅没好气地翻了个白眼：
“你以为我是去海边晒太阳的小姑娘吗？”
她的龙尾不满地在空中拍了拍：
“还不是因为这个该死的低魔环境。
我现在维持形体都费劲，更别说像以前那样随意显现了。”
“而且。”阿塞莉娅压低声音：
“维纳德那家伙的感知，比我想象的要敏锐得多。
每次我稍微凝实一点，就能感受到他若有若无的探测。”
“那种感觉就像被一台精密扫描仪反复检查，实在太不舒服了。”
罗恩忍不住笑出声来：
“堂堂远古龙族，居然被一个大巫师吓得躲起来？”
“切，你懂什么。”
阿塞莉娅傲娇地扬起龙首：
“我这叫战略性隐蔽，不叫躲藏。”
“好好好，战略性隐蔽。”
罗恩继续逗她：
“那么，这几天的'战略侦察'有什么收获？”
阿塞莉娅的表情变得严肃起来：
“说实话，维纳德这个殖民地的设计确实精妙。表面上看起来是多种族和谐共存，实际上每个细节都经过精心计算。”
她指向远方水晶树的方向：
“那些三眼族负责感知，达纳苏族负责净化，司炉星人负责生产。
每个种族都被安排到了最合适的位置，既能发挥天赋，又不会威胁到整体结构。”
“但这也意味着，一旦某个环节出问题，整个系统都可能崩溃。”
罗恩点点头：“你是担心这种模式的脆弱性？”
“不仅如此。”
阿塞莉娅的声音变得更加深沉：
“我还观察到，这些混血后代虽然获得了不同种族的天赋，但也承受着身份认同的困扰。”
“他们既不被纯血种族完全接纳，也无法融入人类社会。这种边缘化状态，让他们对维纳德产生了强烈依赖感。”
“这是好事还是坏事？”罗恩询问道。
“对维纳德来说当然是好事，他获得了绝对忠诚的追随者。”
阿塞莉娅摇头：“但对这些孩子来说.”
“他们失去了独立选择人生道路的可能性。”
罗恩若有所思地点头。这确实是一个值得深思的问题。
“不过，这也正是你的机会。”
阿塞莉娅话锋一转：
“如果你能用正确的方式引导这些孩子，帮助他们建立健康的自我认知，就能在某种程度上平衡维纳德的影响。”
“说到引导方式。”
她的眼中闪过狡黠的光芒：“我建议你在教学中多使用'共鸣'技巧。”
“具体怎么做？”
“简单来说，就是先理解，再引导。”
阿塞莉娅解释道：
“这些混血孩子最缺乏的是被理解的感觉。如果你能真正理解他们的困扰和渴望，然后用他们能接受的方式提供帮助，效果会比强制灌输好得多。”
“比如说，不要直接告诉他们应该怎么做，而是帮助他们发现自己想要什么，然后引导他们找到实现的方法。”
“这样既能帮助他们成长，又不会让维纳德觉得你在破坏他的计划。”
罗恩认真地记下了这些建议：
“你说得很对。看来明天的第一堂课，我得好好设计一下。”
“还有一点。”阿塞莉娅提醒道：
“不要小看这些孩子的洞察力。混血身份虽然带来了困扰，但也让他们对人心的变化格外敏感。”
“如果你想获得他们的信任，就必须展现出真正的诚意，而不是表面的关怀。”
两人又聊了一会儿关于教学策略的细节，直到阿塞莉娅的身影因为能量不足而变得更加虚幻。
“好了，我得休息了。”她打了个哈欠：
“维持这种状态消耗太大，我需要积累一些能量。”
“晚安，我的'顾问女士'。”
罗恩挥手告别：“明天等我好消息。”
………………
清晨的第一缕阳光透过水晶窗户洒入房间，将罗恩从冥想中唤醒。
翠环星的三颗恒星依次升起，在天空中形成独特的三重光环。
轻敲门声打断了他的观察。
“罗恩导师，您准备好了吗？”
艾拉的声音从门外传来，语调中带着清晨特有的清新感。
“当然。”
罗恩整理了一下衣装，打开房门：
“我很期待见到我的学生们。”
艾拉今天的装束更加正式，身着一袭银灰色的导师长袍，胸前徽章表明了她在殖民地中的权威地位。
“请跟我来。教学区就在方尖碑的东侧，那里专门为混血学徒们设计。”
两人沿着晨光洒落的水晶小径前行。罗恩注意到，这条路径本身就是一件艺术品。
透明的水晶砖块内部，封存着各种微缩的生态场景：
有三眼族的冥想花园，有达纳苏族的光合作用仪式，还有司炉星人的锻造工坊。
每一块砖都在讲述着不同种族的文化特色，同时又通过精妙的布局形成统一的整体。
“这些砖块是孩子们的作品。”艾拉注意到了罗恩的视线：
“每个学徒在入学时，都要制作一块代表自己文化背景的水晶砖。”
“老师会将它们整合进路径中，象征着不同文化在这里的和谐统一。”
罗恩点点头，心中却在思考着这种做法的深层含义。
表面上看这是文化融合的美好象征，但实际上也是一种潜移默化的统治手段——故意宣扬将个体差异纳入统一框架。
教学楼是一座造型独特的螺旋建筑，每一层都有巨大的透明墙面。
建筑的中央是开放式庭院，种植着经过达纳苏族调制的情绪安抚植物。
“关于您班上的学生，我需要提前说明一些情况。”
艾拉边走边介绍：
“他们是三百多名混血孩子中天赋最好的十二个，被专门集中到精英班进行重点培养。
但也正因如此，他们承受的心理压力更大，对外界的防备心也更强。”
她停下脚步，语调变得更加谨慎：
“除此之外，他们都曾经历过身份认同的创伤。
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