第二百四十三章 旧课本藏师恩，笔墨育桃李
第二百四十三章 旧课本藏师恩，笔墨育桃李 (第1/2页)初夏的老巷，蝉鸣阵阵。阳光透过浓密的树叶，在青石板路上洒下斑驳的光影，像是大自然精心绘制的水墨画。巷子里弥漫着淡淡的草木清香，混合着泥土的芬芳，让人神清气爽。拾光旧书店里，空调风轻轻吹拂，驱散了室外的燥热，沈清和正蹲在地上，整理着一批刚收来的旧课本，泛黄的纸页上满是密密麻麻的笔记，有红笔标注的重点，还有用铅笔绘制的简单插图，透着一股浓浓的书卷气。
“清和，你快来看，这本文学课本太有意思了，”林墨手里拿着一本封面印有“全日制十年制学校小学课本”字样的《语文》，脸上满是惊喜，“你看这篇《少年闰土》，旁边还有学生画的闰土刺猹的简笔画，虽然线条简单，却很传神。还有这里，老师用红笔批改的‘字迹工整，继续努力’，满满的都是鼓励，看着就让人心里暖暖的。”
沈清和凑过去一看，果然，课本的空白处画着一个扎着小辫、手持钢叉的少年，正对着一只圆滚滚的猹，眼神坚定。旁边还有一行稚嫩的小字：“闰土真勇敢，我要向他学习。”沈清和拿起一本算术课本，封面已经有些破损，边角微微卷起，但里面的例题讲解详细，步骤清晰，还有学生演算的草稿，字迹虽然有些潦草，却透着一股认真劲儿。
“那个年代的课本虽然印刷简单，纸张也粗糙，但内容却很扎实，”沈清和翻看着课本，语气中满是感慨，“你看这算术课本，从加减乘除到四则运算，再到应用题，循序渐进，讲解通俗易懂。而且课本里还穿插着一些劳动知识和思想品德教育，比如《爱劳动》《团结友爱》等课文，不仅教学生知识，还教他们做人的道理。”他指着其中一篇课文说道：“这篇《为人民服务》，老师用红笔圈出了重点句子，还在旁边写了批注‘牢记宗旨，无私奉献’，可见老师对学生的思想品德教育非常重视。”
林墨拿起一本自然课本，里面印着各种动植物的黑白图片，还有简单的文字介绍。“你看这张蜜蜂的图片，虽然是黑白的，但画得很逼真，”林墨说道，“课本里还介绍了蜜蜂的生活习性和作用，让学生们了解大自然的奥秘。那个年代没有多媒体，学生们就是通过这样的课本，认识世界、学习知识的。”
两人正看得入神，书店门被推开，一位戴着老花镜的老太太走了进来，手里抱着一摞用蓝布仔细包裹着的旧课本，脚步有些蹒跚，却很稳健。老太太约莫七十多岁，头发花白，梳得整整齐齐，穿着一件浅蓝色的衬衫，袖口挽起，显得干净利落。她的脸上带着温和的笑容，眼神中透着一股书卷气。
“您好，请问这里是拾光旧书店吗？”老太太的声音温和而沙哑，带着一丝询问的语气。
“是的，阿姨，我们这里是拾光旧书店，专门收有故事的旧物件，”沈清和连忙上前帮忙，接过老太太手里的课本，小心翼翼地放在桌上，“您快请坐，喝杯热水歇口气。”
林墨给老太太倒了一杯温水，递到她手中：“阿姨，您这些课本看着年代久远，是不是有什么特别的故事呀？”
老太太接过水杯，轻轻喝了一口，然后缓缓说道：“我叫陈桂兰，这些是我丈夫留下的教学课本，他当了一辈子乡村教师，这些课本陪了他四十多年，是他最珍爱的宝贝。”她的目光落在课本上，眼神中满是怀念，仿佛在回忆那些与课本相伴的岁月。
“我丈夫叫李明远，十八岁就走上了讲台，成为了我们村小学的一名语文老师，”陈桂兰缓缓打开话匣子，“那时候的村小学条件非常艰苦，就是几间破旧的土坯房，墙壁上布满了裂缝，冬天漏风，夏天漏雨。桌椅都是破旧的，有的桌子腿是用砖头垫着的，有的椅子少了一条腿，学生们只能轮流坐着上课。黑板是用墨汁刷过的木板，写起字来沙沙作响，擦多了就会掉灰。”
“但我丈夫从不抱怨，他常说，条件艰苦没关系，只要孩子们能学到知识，有书读，就比什么都强。”陈桂兰的语气中满是自豪，“他把全部心血都放在了学生身上，这些课本，他都翻烂了，上面的笔记是他备课的重点，还有他自己编写的教案。为了让学生们更好地理解课文，他还会自己制作教具，比如用硬纸板做的生字卡片、用木头做的几何图形模型等。”
陈桂兰拿起一本《语文》课本，轻轻翻开，里面夹着一张泛黄的课程表，还有几张学生的成绩单。课程表上用毛笔写着周一到周五的课程安排，语文、算术、自然、体育、音乐，安排得满满当当。成绩单上记录着学生的姓名、科目、成绩，还有老师的评语。“我丈夫上课很认真，每一篇课文都要反复讲解，直到学生听懂为止，”陈桂兰回忆道，“他讲课很生动，会结合课文内容，给学生们讲一些有趣的故事，让课堂气氛变得活跃起来。比如讲《武松打虎》这篇课文时，他会模仿武松的动作和语气，引得学生们哈哈大笑，也让他们更容易记住课文内容。”
“他还经常给贫困学生补课，不收一分钱。”陈桂兰的语气变得有些沉重，“那时候很多学生家里穷，买不起课本和文具，我丈夫就把自己的课本借给学生，自己则熬夜抄书备课。有个叫王小军的学生，家里特别困难，父亲去世得早，母亲身体不好，家里还有两个年幼的妹妹，根本没钱供他上学。我丈夫知道后，不仅替他交了学费，还给他买了课本和文具，每天放学后还给他补课。王小军很懂事，学习也很刻苦，后来考上了县里的重点中学，又考上了大学，现在成为了一名工程师，每年都会来看望我们。”
课本的页脚，有很多密密麻麻的小字，都是李明远记录的学生情况：“李小芳，胆小内向，不爱发言，需多鼓励；张小明，聪明但调皮，注意力不集中，要加强引导；王小红，基础薄弱，需重点辅导……”每一条记录都很详细，透着一股对学生的关爱。“我丈夫把每个学生都放在心上，”陈桂兰眼中泛起泪光，“他记得每个学生的生日，会在学生生日那天，煮一碗鸡蛋面给他们吃；学生生病了，他会带着药去看望；学生家里有困难，他会主动帮忙。有一年，一个学生得了重病，需要住院治疗，家里根本拿不出那么多钱。我丈夫带头捐款，还组织学生和村民们捐款，凑够了医药费。在学生住院期间，他每天都会抽时间去医院看望，给孩子补习功课，直到孩子康复返校。”
最让人感动的是一本破旧的作文本，封面写着“三年级二班张小花”，里面是一篇题为《我的老师》的作文：“我的老师像父亲一样，关心我们的学习和生活。他用自己的工资给我们买文具，下雨天送我们回家。有一次，我生病了，老师背着我去医院，一路上还不停地安慰我。我以后也要当一名像他一样的老师，教书育人，关爱学生。”作文的末尾，老师用红笔写了评语：“文章情真意切，老师很感动。希望你努力学习，早日实现自己的梦想。”
“这个张小花后来真的当了老师，”陈桂兰笑着说，眼中满是欣慰，“她考上了师范学校，毕业后回到了我们乡的小学，成为了一名优秀的语文老师。她每年都会来看望我丈夫，直到他去世。她说，是我丈夫改变了她的命运，她要像我丈夫一样，把一生都奉献给教育事业。”
陈桂兰又拿起一本教案，上面用毛笔写满了密密麻麻的字，从教学目标、教学重难点到教学过程、板书设计，一应俱全，甚至还有预设的课堂提问和学生可能出现的回答。“我丈夫备课非常认真，每一节课的教案都会反复修改，直到满意为止，”陈桂兰说道，“他常说，教书育人是一件神圣的事情，不能有丝毫马虎。每一堂课都要精心准备，才能让学生们学到知识，有所收获。”
“有一年冬天，下了很大的雪，山路结冰，根本无法行走，”陈桂兰回忆道，“很多学生都以为老师不会来上课了，没想到我丈夫冒着大雪，步行了十几里路来到学校。他的鞋子和裤腿都湿透了，头发上也落满了雪花，冻得瑟瑟发抖，却还是坚持给学生们上课。他说，不能因为天气不好就耽误学生们的学习。那节课，学生们听得特别认真，没有一个人走神。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）