第1318章百年大计，教育为先
第1318章百年大计，教育为先 (第2/2页)这个时候，这场改革之中，是时候下一记重刀了。
王羽和管仲的计划，一则，收私学于官学，当然，这是一个逐步进行的方向。
上阴学宫程朱，这只是一个开始。
二来，大兴教育。
百年大计，教育为先，王羽与管仲计划大兴教育，再和科举结合，以此冲击现有的世家大族。
这个世界，虽然有了造纸术和印刷术，底层百姓也有了接触文化的机会。
但是，其实官员依旧还是主要来自于世家大族，再不济也是寒门或者是豪强。
底层百姓虽然也有了接触文化的机会，可是，给他们一本书，不代表他们可以自己看得懂！有没有人愿意教他们是一个大问题？
而不管是朝廷的，或者是诸子百家的，再或者是一些民间其他的学堂，也同样不是无偿的，普通百姓有几个能够负担得起？
说白了，有资格进入这些学堂的，最差的来自于商贾之家。
故而，这些学堂的学生的主要来源依旧还是来自于世家大族，只有小部分是来自于普通百姓。
而这少部分的普通百姓，很可能就是而且诸子百家游历过程之中，发现了什么好苗子，才给了这些人有改变命运的机会。
事实上，蓝星历史上，世家大族退出政治舞台也并非是因为科举，不是因为造纸术和印刷术，而是因为黄巢用屠刀一刀刀的清除了世家大族，这才由世家大族进入了士大夫的政治体系。
王羽自然是不能主要用杀来解决问题的，或许进入其他皇朝王朝之中，可以杀的狠一些，但也绝不可能超过一个度。
故而，黄巢的那个办法，他学不来的。
他不是黄巢，黄巢只是为了杀，完全不会顾及之后的代价。可是，王羽要的是天下，想要以屠刀作为解决问题的主要办法，那这个天下就与他无缘了。
屠刀可以当成一个手段，但绝对不可能是主要手段。
时不我待呀，他必须要一边统一天下，一边完成一件事情。
要是等到统一天下之后，再来完成这件事情的话，那么，面临的压力可就截然不同了。
不能张开屠刀，王羽的手段，那就是由朝廷来大兴教育，并将其与科举结合起来。
也正是因为这件事情一旦开始了，随着政策的实行，将会一步步直接冲击到世家大族。
故而，王羽并没有让管仲站出来。甚至，隐瞒了这件事情管仲参与的事实。
“赵公，不知意下如何？若大兴道郡县官学，将讲师编入朝廷官吏，品级当如何？”
这件事情王羽早就已经决定了，故而，今日，从来不是和那个群臣商量这件事情要不要做，而是要商量怎么做。
“以臣愚见，乡镇童生，教化稚童，仅为识字，由三老兼之即可！”赵安陵制作了片刻道。
大汉乡镇之中，本就以主管教化的三老、主赋税的啬夫、管治安的游徼，形成了乡级治理的三驾马车。
三老既然主管教化，那么，绝大多数肯定是识字的，这一点毋庸置疑。
从前朝大苍开始，乡镇基层官员的最基础的要求就是必须要具备基础识字能力，并且要掌握基础的算术技能。
本身，他们对于在乡镇之内设立的童学，所定位的也只是十二岁以下的稚童，也并非是为了让他们学到多少东西，而仅仅只是为了让他们保证能够识字。
故而，有三老负责，其实已经足够了。
而赵安陵这么一整的话，其实也是将童学的投入降到了最低，每乡每村，仅仅只需要一个设置童学的讲堂，以及基础的笔墨直接投入。
童学的讲堂，这个地方如果真的可以想省的话，也是可以省下来的，没必要真的修个讲堂，在乡里面或者村子里面找个空置的屋子整修一下即可。
“教育大计，监督至关重要！”
“以臣之见，可由三老、啬夫、游徼互相监督，三老如若懈怠童学一事，啬夫、游徼有举报之责，如未尽职责，当责之。啬夫上报然游徼不报者，责游徼！且上报据实者，当赏之。”
“此外，啬夫、游徼皆不报，三老自报者，三老无罪，责啬夫、游徼。”
“再则，可由御吏台派遣官员巡查，确保安全三老、啬夫、游徼行监督之责。”姚广孝默默地进行补充道。
再宏伟的目标，如果无法真正的实现的话，那也只是空中楼阁。
大兴教育，在这个过程中，触及的利益群体太多，故而，更加要保证这个政策一旦真的开始的话，就要落实到实处。
一旁的蒯亮，在听了姚广孝的这个监督之法后，不由得咧了咧嘴。
这个光头和尚，还真够绝的！
相互监督，这是不给三老、啬夫、游徼这些基层官员相互串联到一起的机会。
最绝的就是三老如果没有尽到童学的指责，还可以自我举报，而且，自我举报之后处罚的还不是自己，而是剩下的两个官员。
从一开始，让他们相互处于信任危机的状态。
就算这三个真的相互瞒报，可是，还有了御吏台派出的巡查各地的御吏作为最后一道防护。
如此一来，自然最大化的可以保证这种政策的实行。
“善！”
“斯道这相互监督之制，可不仅仅只是适用于童学，各级官吏之中，皆可以此之法，防止官员贪污舞弊！”诸葛亮听到了姚广孝提出的这个相互监督之法后，也不由得眼前一亮道。
或许，这个相互监督之法也不是万能的，无法防止所有的问题。
但是，至少，相比现在已经进了一大步。
而且，诸葛亮也清楚，这世上也从来都没有完全完美的制度，就算是这个时候很适用，但几十年后甚至是上百年后，总不可能依旧很合适的，他们只能够一直与时俱进。